摘要：构建“教学评一体化”心理课堂，将教师的“教”、学生的“学”和对学生学习的“评”视为一个整体，通过“以学定教”“以评促学”“以评促教”，最大程度地促进学生在心理课堂上的深度心理体验，提高心理课堂的（试读）...
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