摘 要 当前的中小学信息课多沿用传统的教学方式进行教学，在有效发展学生计算思维方面尝试不多。从计算思维与游戏化教学内涵入手，认为计算思维能力的发展离不开“创设情境、抽象概括、问题解决、迁移运（试读）...
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