作者简介：尹进、高倩、戴霞娟，讲师；崔渊、薛波，副教授。
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.100
摘 要 针对电路原理传统教学模式中存在的课堂容量大、难度高、课后辅导不足的问题，以传统教学方（试读）...
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