摘 要：“大思政课”视域下“中国近现代史纲要”课体验式教学的实施，可消除教学设计与学生生活的陌生感、缩短教学内容与社会现实的距离感、弥合教学目标与实际效果的背离感。秉持课堂教学联系社会现实、关注学（试读）...
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