摘 要：在《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布后，高校教师评价仍存在指标化现象盛行，师德评价未能有效实施，评价内容片面性，分类评价难以促进教师分类发展等难点问题。针对这些问题，高校应进一步（试读）...
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