【摘要】在全面推行“双减”政策的背景下，作业质量提升问题受到持续关注与讨论。但从现有的研究结果及一线教师的教学现状来看，如何提质增效，很多一线教师仍然是摸着石头过河。文章通过作业文本分析法，分析了小学（试读）...
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