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第一节 教学观察分析-新课程下师范生教学技能应用指导

第一节 教学观察分析

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目前,许多教学理论都强调学生在教学中的主体作用,强调教学过程中的师生相互作用。其基本思想是,指导者不仅对学习者施加影响,也因学习者的行为而受到影响。因此,对课堂教学的观察主要是对师生相互作用的观察,而(试读)...

新课程下师范生教学技能应用指导

杨晓丽