摘要： 根据《义务教育化学课程标准（2022年版）》应用的理念和要求，教师从建构主义学习理论出发，分析实验教学的改进方向，提出数字教材优化实验教学的“技术赋能清晰呈现实验现象，虚实结合让探究真正发生”等策略（试读）...
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