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高职院校教师分级分类评价体系构建与实施的实践与探索-职业2024年10期

高职院校教师分级分类评价体系构建与实施的实践与探索

作者:率华娟 赵娟 字体:      

■摘 要:本文以《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导,阐述济宁职业技术学院如何遵循高等职业教育规律和教师成长规律,坚持“师德为先”,聚焦“教书、管理、服务(试读)...

职业

2024年第10期