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基于学校文化建构校本课程路径探析-中国教师2024年02期

基于学校文化建构校本课程路径探析

作者:王元玲 施建根 字体:      

【摘 要】 学校办学特色和价值取向是学校课程建构的源头。浙江省湖州市月河小学教育集团以“志正”文化为背景,以目标导航,架构课程思路图谱;应儿童所需,丰富课程内容,构建有特色的学校养正课程体系。学校通过统(试读)...

中国教师

2024年第02期