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教师专业发展阶段理论下的医学院校教师人文素质培育研究-现代职业教育·中职中专2019年04期

教师专业发展阶段理论下的医学院校教师人文素质培育研究

作者:杨森 韩爽爽 字体:      

[摘           要]  基于教师专业发展阶段理论,从教师人文素质提升的必要性出发,探讨医学院校教师人文素质培育机制,以期促进医学与人文的更好融合,为医学高等院校教师专业发(试读)...

现代职业教育·中职中专

2019年第04期