摘 要：在学科交叉视域下考察载体在多学科中的应用，可为思想政治教育载体若干基本问题研究提供新的切入视角和知识借鉴。研究发现，学界关于载体引入思想政治教育起点的公认观点需要修正；载体的主要价值是功能向的，（试读）...
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