【摘 要】 为引导小学生感受汉字的构字特点，初步建立汉字与生活事物、动作行为的联系，感受汉字的文化内涵，低年级汉字教学必须重视借助情境进行前后勾连的巧思设计，采用形、音、义融合的教学策略，丰富言语实践，（试读）...
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