小学生对世界的认识是感性的，在《道德与法治》课程（以下简称道法课）教学中，如果教师空洞讲授文本，或是简单灌输国家观念、行为规范等，脱离学生生活场景，会让学生觉得离自己“高”“远”，也会让教学活动缺乏亲（试读）...
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