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一年级识字教学“幼小衔接”策略研究-留学2024年05期

一年级识字教学“幼小衔接”策略研究

作者:曹曼青 字体:      

汉字起源于生活,是中华民族重要的辅助交际工具,也是中华文明深远思想和独特审美的体现。汉字教学承载着重大的文化意义。

作为小学语文第一学段教学的起点和重中之重,识字教学的学习重点在于知识建构和语感积累,虽(试读)...

留学

2024年第05期