【摘要】在社会高速发展的背景下，教师应当采取科学的教学策略培养学生的高阶思维能力，促进学生全面发展。部编版小学语文教材中的许多课文具有较强的思辨性，教师可以根据这些课文组织具有灵活性、包容性、综合性的（试读）...
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