随着信息技术在教育领域的广泛应用，如何在“双减”政策下设计符合学生实际需求、能够有效提升学生数学素养的单元作业，成为当前数学教育领域亟需解决的问题。基于此，本文对“双减”政策下的初中数学单元作业设计展（试读）...
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