【摘要】“双减”背景下，学校开展课后服务，此时段学生参加体育活动可提升体育能力与运动素养，养成良好的体育运动习惯。文章探讨现阶段小学课后服务中体育教育的困境，结合实际提出了资源融合匹配学生体育需求、提（试读）...
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