[摘 要] 首先梳理新时代出版数字化转型过程中编辑队伍建设现状与诉求；借鉴数字时代教师TPACK知识能力框架，提出编辑的“能力-素养”模型，包括一个核心、三维关键知识能力及若干素养的层次结构；最后探究适应出版数（试读）...
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