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小学低年级儿童汉字识别与词汇知识对阅读理解的作用:阅读流畅性的中介效应-心理科学2024年04期

小学低年级儿童汉字识别与词汇知识对阅读理解的作用:阅读流畅性的中介效应

作者:温鑫滔 谢瑞波 喻艳玲等 字体:      

关键词 汉字识别 词汇广度 词汇深度 阅读流畅性 阅读理解

1 引言

阅读是获取知识的一项重要活动,与儿童学业发展有着密切关系。阅读理解作为阅读的重要目的,需要儿童具备各种相关技能(Oslund et al., 2018)。在小(试读)...

心理科学

2024年第04期