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2024年12期

定位于中国中学生、大学新生及其家长群体，旨在建构留学行业标准、进而促进中西方文化交流。以维护留学生权益、促进行业发展、推动文化交流为办刊宗旨，发布院校动态信息、解读留学政策变化、反映留学生真实生活、深度分析不同国别与文化之下的社会现状、整合报道行业发展态势。为留学生及其家长提供独立于中介机构的信息作为参考，优化你的留学选择。

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卷首语 | 把握数字时代教育发展新机遇

卷首语 | 把握数字时代教育发展新机遇

伴随着几轮科技革命和产业变革，人类社会从农业文明、工业文明走向了以人工智能为牵引的数字时代，学生的学习方式、教师的教学模式、大学的治理机制以及国际交流形式都发生了巨大的变化，传统教育迎来了一系列新挑战，教育数字化成为我国开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的重要突破口。 2022年，联合国教育变革峰会提出，数字革命应当惠及所有学习者，将促进数字学习和转型作为教育变革的五大议题之一。教育部高度重
封面故事 | 共创数字教育美好未来

封面故事 | 共创数字教育美好未来

随着新一轮科技革命和产业革命深入发展，数字化转型已成为全球教育界共识。2022年，联合国教育变革峰会把教育数字化变革列为重点行动之一，世界各国纷纷出台教育数字化发展战略，探索利用数字技术推进包容和公平的优质教育。作为引领新一轮科技革命、产业变革、社会变革的战略性技术，人工智能正深刻地改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迈向人机协同、跨界融合、共建共享的智能时代，教育数字化转型成为世界
封面故事 | 变革：全球数字教育的应用与创新

封面故事 | 变革：全球数字教育的应用与创新

数字教育是数字技术全面融入教育要素和教育过程的一种教育形态，涉及教学环境、数字素养、教学方法、评价机制和跨界合作等多个方面的战略重点。数字教育不仅仅是教育技术的使用与创新，更催生了个性化和灵活化的教学模式，不断颠覆传统的教育理念。当前，教育数字化已成为全球教育发展的重要趋势。 2022年9月，联合国教育变革峰会发布《确保和提高全民公共数字化学习质量行动倡议》，鼓励全球积极开发数字技术优势。同年，
封面故事 | 欧盟：人工智能教育的应用场景与案例

封面故事 | 欧盟：人工智能教育的应用场景与案例

随着智能技术的迭代升级和创新发展，人工智能正在深刻改变人类的生产和生活方式，引领人类社会迈入人机协同、跨界融合和共创共享的智能时代。新一代人工智能技术的创新发展正在引发链式突破，数据智能与计算智能持续嵌入教育行业，深刻改变了教育理念、教育空间、教学方式和教育管理模式，但与此同时也不可避免地带来了多重风险与挑战，产生了新的伦理问题。目前由于教育领域对人工智能的使用准则和法律条规还不够完善，教育工作者
封面故事 | 德国：双元制职业教育的数字化转型

封面故事 | 德国：双元制职业教育的数字化转型

双元制职业教育在工业时代成为德国经济腾飞的“武器”，为使其在数字时代继续保持吸引力与活力，德国秉承包容性与规范性的理念对双元制职业教育进行数字升级，重点围绕劳动者的数字技能资格与能力、跨企业数字化建设、职业教育数字媒体的应用开展数字化转型改革。在具体实践过程中，德国通过修订与实施相关双元制职业教育教学标准、颁布《职业教育认证和数字化法》、推进“学习工厂”数字化发展等措施，为双元制职业教育的不同主体
封面故事 | 英国：高等教育数字化转型的实践

封面故事 | 英国：高等教育数字化转型的实践

21世纪以来的第四次科技革命掀起了以人工智能、清洁能源等技术为主的革命，新兴科技技术逐渐应用于各行各业，数字化转型成为当今社会经济发展的助燃器。对教育行业而言，疫情蔓延时期，由于学生和老师无法在线下授课、初期的防疫措施并不完善导致人员感染率极高、现有的科学技术无法及时应对突如其来的情况等原因，导致全球开启线上教育这一新模式，数字化教育已成为一种不可逆转的趋势。英国高等学府数字化教育起步较早，其
人物 | 耀中耀华教育网络：92年坚守初心，做面向未来的教育

人物 | 耀中耀华教育网络：92年坚守初心，做面向未来的教育

20世纪30年代初，中国正深陷内忧外患的泥潭，众多有识之士开始探寻救国之道。年仅16岁的曾楚珩女士在香港创办了第一所耀中耀华学校，以“光耀中华”为初心，践行教育兴国之理想。曾楚珩女士躬身入局，悉心经营，92年结下累累硕果，她对教育的热忱深深地镌刻在每一位耀中耀华人的心中。20世纪70年代，曾楚珩女士的女儿陈保琼博士继承母亲的教育意志，并开始探索如何将西方教育新思想与中国传统文化结合，使国际教育能中
交流 | 最美的“遇见”，成就最美的你我

交流 | 最美的“遇见”，成就最美的你我

人的一生就是在不停地遇见，遇见一个人，遇见一些事。28年前，刚走出幼师大门的我，遇见了一位学前教育的前辈，她说了一句让我受益至今的话：专业的人要干专业的事，你一定要成为孩子生命中的“重要他人”！这位前辈是我的“重要他人”，她引领我专业成长，成为孩子们的“重要他人”。今天我带来了三张照片，想和大家分享一下这三张照片背后的故事。遇见最初的美好第一照片（见图1），那个扮演孔雀妈妈的就是我，
交流 | 如何做一名合格的小学“思政”教师

交流 | 如何做一名合格的小学“思政”教师

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。思政课教师是贯彻执行党的教育方针的重要力量，是学校思政教育的骨干。办好思政课，关键在教师。合格的思政课教师要有坚定的政治信仰，要有丰富的专业知识，要有无私的奉献精神，要有大胆的创新精神。在新时代如何做一名合格的小学思政教师，关系到为党育人、为国育才的重要使命。如何上好思政课是每一位思政教师的必修任务，对此，笔者根据自己的教育教学经验，谈
交流 | 小学德育模式创新的路径探析

交流 | 小学德育模式创新的路径探析

“十年树木，百年树人”，培养人、培养良好品德的人，是一项关系民族未来的重要工程。小学阶段是品德培养的关键和最佳时期，加强小学生的心理健康和思想道德教育，是摆在广大教育工作者面前的首要任务。陵城区实验小学不断探索和创新德育实践方式，坚守“养正、润德、启智”的德育思路，大力推进“全环境立德树人”德育工作，让德育走“新”更走“心”，守护青少年健康成长。养成教育，培养良好的道德行为习惯叶圣陶
交流 | 以“六心”铸造班级管理的“神剑”

交流 | 以“六心”铸造班级管理的“神剑”

班主任是班级的灵魂，要把每个学生放在心上，发掘每个学生的闪光点，尊重激励每个学生，帮助学生树立人生旅途的目标。如何做好班级管理，让每个学生都得到尊重和欣赏，让每个孩子眼里都充满求知的光芒，笔者在多年的教育生涯中用“六心”铸造班级管理的六脉神剑，取得了不错的效果。同理心之剑—走进家长心里，与家长同频。真诚是永远的必杀技。在第一次和家长的见面会上，笔者强调自己也是一名家长，也有在外求学的孩子
留学观察 | 来到中国学习，他们从此便爱上中国

留学观察 | 来到中国学习，他们从此便爱上中国

从前波兰驻华大使齐奂武，到前美国副助理国务卿柯庆生；从前英国驻华使馆政务参赞魏磊，到越南驻华商务参赞裴辉煌；从秘鲁驻华商务参赞柏碧澜，到沙特石油公司高管罗伟；从泰国商务部副部长罗铭然，到中国欧盟商会秘书长唐亚东…… 他们身在不同的国家，有着不同的肤色与称谓，但他们有一个共同的身份：中国对外经济贸易大学校友。截至目前，对外经济贸易大学已培养了来自全球170多个国家的来华留学生6.3万余名，在全球五
行走 | 法国教育：浪漫中的精致与时尚

行走 | 法国教育：浪漫中的精致与时尚

法国，巴尔扎克的故乡，巴黎圣母院、埃菲尔铁塔的所在地。同样，其也以精致与时尚的教育闻名遐迩。法国的文化丰富多样，从著名的美食美酒到美丽的建筑艺术，有很多值得探索的地方。而谈起法国的教育，令人印象深刻的是：充满了浪漫气息，呈现着刚毅的一面，在时尚中流淌着创新的血脉。尊重爱好尊重天性在法国中小学的课堂上，教师会鼓励学生积极思考与提问。在教师授课的过程中，学生只要有不懂的地方，就可以随时举手示意
实践 | 构建幼儿教师发展共同体的实践策略

实践 | 构建幼儿教师发展共同体的实践策略

随着教育教学的重心不断下沉，幼儿教学已成为被普遍关注的教改核心地带。本文从幼儿园教师共同体的建构角度切入，基于提升数字教育领导力的视角，提出利用网络增强幼儿教师间的多元化互动观点，以提升幼儿教师在处理数字资源、优化教育内容、解决教学难题等方面的能力，促进幼儿教育从传统的单向知识传输向全方位的知识建构转变。构建具有信息意识的教师共同体。首先，教师共同体要具备课程领导力，基于教育部门出台的政策文件
实践 | 在教学中巧用语言提升教学效果

实践 | 在教学中巧用语言提升教学效果

语言，作为人类独有的财富，其在教学活动中的重要地位无可比拟。它不仅是师生之间双向交流的主要桥梁，更是课堂教学中传递和反馈信息的核心媒介。因此，提升教学语言素养成了每位教师不可或缺的必修课程。那么，如何使学生在教学中乐于倾听并能够真正吸收到知识呢？答案就在于教师如何巧妙地运用语言艺术。恰当使用语言，无疑是提升课堂教学效果的关键手段之一，它能为教学注入活力，使知识更加生动有趣，进而激发学生的学习兴趣和
实践 | 实施小学“新生成长营”的实践探索

实践 | 实施小学“新生成长营”的实践探索

班集体是学生在校学习生活的基本单位。它通过集体规范引导学生成长，是促进学生人际沟通的基础社交平台。然而一年级新生初入学，尚未建立起班集体概念，也不具有集体意识，这给班集体建设带来巨大挑战。因此，学校需要对一年级新生的成长进行理性规划，以新生成长营为载体，从确立序列化目标开始，将班集体建设内容分模块，通过活动的方式实施，从而建立起良好的班集体，促使新生更快融入小学生活。序列化：新生成长营的目标规
实践 | 小学体育结构化教学的路径探析

实践 | 小学体育结构化教学的路径探析

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调，教师要注重采用结构化知识与技能教学，加强学生对所学运动项目的完整理解，提高学生在真实活动或比赛情景中运用知识与技能分析问题、解决问题的能力。本文从水平三六年级篮球大单元教学入手，结合球类项目的特征，探索小学球类结构化教学的实施路径，以促进学生球类专项的学习，提高体育素养。聚焦：学习目标结构化构建。对于教师而言，首先要从整体出发，梳理课程目标。
实践 | 自然教育视阈下幼儿美育活动的开展

实践 | 自然教育视阈下幼儿美育活动的开展

自然教育一词蕴含着丰富的教育理念，所谓自然教育理念，是指利用自然环境，结合科学的教育方法，引导幼儿融入大自然、亲近大自然。其本质是以自然环境作为学习和发展的平台，让幼儿在自然中亲身体验、探索和学习。自然教育不仅是一种教育理念，也是一种具有指导意义的教学模式。在自然教育视阈下优化教育教学活动具有重要意义。教师依托自然教育，能够培养幼儿的审美能力和创造力，让幼儿建立起生态意识和环保责任感，摆脱功利教育
实践 | 道德与法治教学培育学生文化自信的路径

实践 | 道德与法治教学培育学生文化自信的路径

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》将政治认同列为道德与法治学科的五大核心素养之首，并将热爱中华文化列为政治认同的要求。小学是学生“三观”形成、性格发展的奠基阶段，培养学生对中华文化的认同和自信，有利于提高学生的人文修养、帮助学生树立正确的价值取向，对学生的健康成长将产生极大的影响。因此，教师要认真贯彻新课程改革要求，深入研究教材内容和教学方法，寻求各种途径积极培养学生的文化自信心，增强
风向标 | 教育援疆背景下的名师工作室建设

风向标 | 教育援疆背景下的名师工作室建设

教育援疆是新时代党和国家战略的重要组成部分，对于实现新疆社会稳定和长治久安具有重大意义。教育援疆通过更新基础硬件设施、引入先进教育教学经验等方式，不断提升学校教育教学水平。此外，教育援疆还注重“造血”功能，发挥援疆教师“种子”作用，以传帮带的方式培养本地教师，提升教育援疆的综合效益。以北京援疆教师焦艳玲为负责人成立的“焦艳玲京昆名师工作室”（以下简称焦艳玲工作室），在本地教师培养和教学改革方面，进
风向标 | 中学生名著阅读教学的实践探索

风向标 | 中学生名著阅读教学的实践探索

名著阅读作为中学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的文学素养、审美能力和批判性思维具有不可替代的作用。《骆驼祥子》作为一部具有深刻社会意义的文学作品，其独特的叙事风格、丰富的人物形象和深刻的社会主题使其成为名著阅读的理想选择。学生名著阅读现状在中学名著阅读教学中，教学内容与方式的选择至关重要。教学内容应涵盖名著的背景、主题、人物形象、文学手法等多个方面，以全面展现名著的魅力和价值。同时，
风向标 | 家园同行，让幼儿告别“分离焦虑”

风向标 | 家园同行，让幼儿告别“分离焦虑”

每年9月的开学季，幼儿园都会迎来一群新的“小可爱”。当小可爱们离开“小家”，进入陌生的“大家庭”时，随之而来的便是他们因与家长分离表现出的各种焦虑。尽管我们有为时一周的入园适应期，从家长全程入园陪伴到半程陪伴再到幼儿自己入园，通过循序渐进的方式增强幼儿的安全感，但当幼儿与家长分离的那一刻，还是会传来此起彼伏的哭声，孩子们会相继表现出攻击他人、交往困难、不参加集体活动等焦虑行为。因此，解决幼儿入园的
风向标 | 初中班级管理的艺术与实践

风向标 | 初中班级管理的艺术与实践

班级管理对于学生的发展和学校的整体教育质量提升具有重要影响。良好的班级管理不仅能营造良好的学习环境，还能引导学生的行为习惯和价值观念。因此，研究初中班级管理的艺术与实践，有助于提高班级管理水平，促进学校高质量发展。初中班级管理的意义初中阶段是学生人生“三观”形成的重要阶段，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。而班级作为学校教育的基本单位，其管理质量直接关系到学生的学习效果和发展。良好
风向标 | 小学语文教学中“非纸笔评价”初探

风向标 | 小学语文教学中“非纸笔评价”初探

“非纸笔评价”，是相对于传统笔试而言的教学评价方式，教师从学生的品德、能力等方面出发，采用情景化、模块化形式，通过观察学生运用所学知识解决问题、完成任务的过程，对学生进行综合评价。根据统编版二年级下册语文教材第八单元的内容，本次“非纸笔评价”围绕“讲述神话故事，传承中华文化”这个主题进行设计，创设了“朗读馆”“支架屋”“动画馆”“展示馆”四个环节。在此过程中，学生不仅能够在文本朗读、故事讲述中提高
风向标 | 多维驱动，提升班主任管理效能

风向标 | 多维驱动，提升班主任管理效能

特级名师于漪曾说过：“在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会到当教师的幸福。”班主任担负着更加全面而广泛的教育工作，和学生接触最多，需要全面关心、照顾学生的学习、生活和思想发展。学生对班主任的感情，以及班主任对学生的影响，都远远超过一般的任课老师。那么身为班主任，如何与学生相处？如何凝聚教育合力来管理好班级，唤醒学生成长的内驱力呢？甄别问题，系统思考，班级管理有目标。对班级情况有足够了解是
风向标 | 德育活动与课程的协同育人实践

风向标 | 德育活动与课程的协同育人实践

中国特色社会主义进入新时代，国家、社会和民族对青少年学生的道德法治教育也提出了新要求。在此背景下，亳州市第十七中学尝试将德育活动与《道德与法治》课程（以下简称道法课）相结合，通过科学合理的协同育人方案，培养学生的团队协作能力、社会责任感和法治意识，形成了协同育人的新模式，并积累了丰富的德育经验。以形式多样的德育活动，培养学生良好品质。学校通过组织“模拟法庭”“志愿者服务”等德育活动，提升学生道
风向标 | “散件材料”教学，让幼儿无限探究

风向标 | “散件材料”教学，让幼儿无限探究

《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出：以游戏为基本活动，教育者要确保幼儿每天有充分的自主游戏的时间，因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿探究、试错、重复等行为，和幼儿一起分享游戏经验。日常生活是“儿童发展”的起点。在笔者所在的幼儿园中，教师在操场一角给幼儿准备了塑料框、布、梯子、轮胎、木板等很多生活中常见的低结构材料，教师们将这个角落称为“散件区”，幼儿则称为“快乐的垃
校长说 | 校长说

校长说 | 校长说

李海洋延安市甘泉县高级中学校长我校“以负责任的教育培养负责任的人”为教育理念，践行“甘苦如饴，滴恩泉报”的校训精神，深化党建引领赋能，构建以责任教育为统摄的责任德育课程体系，引导学生自觉树立对自己、对他人、对社会、对祖国的责任感、使命感。我校坚持五育并举、五德并施，全面提升学校管理水平和办学层次，着力培养担当民族复兴大任的时代新人和未来社会发展的主力军。聚焦国际教育平等、多元、共生等关键词
思想库 | 新时代小学劳动教育实施路径探索

思想库 | 新时代小学劳动教育实施路径探索

教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。小学阶段是人生启蒙的关键时期，莱西市月湖小学一直积极探索新时代小学生劳动教育方法，建立健全评价体系，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生的劳
思想库 | 幼儿教育中的数字技术发展与应用

思想库 | 幼儿教育中的数字技术发展与应用

随着数字时代的到来，数字技术和媒体对幼儿园教育的影响日益显著。教育者们开始意识到，数字技术和媒体不仅可以丰富教学内容和方法，提供个性化和多样化的学习机会，激发幼儿的兴趣和创造力，还能够显著促进幼儿的认知、语言、创造力和社交技能的发展。幼儿园教育中的数字技术应用。幼儿园教育中数字技术的广泛应用为幼儿提供了多样的学习资源和互动机会。首先，数字技术使学习资源丰富化。这些学习资源包括电子书籍、教育游戏
思想库 | 融通、汇聚、补益，创建校本数据中心

思想库 | 融通、汇聚、补益，创建校本数据中心

在数字化转型成为各类学校发展的热点甚至是核心动力的当下，与数字化密切相关的数据治理工作越发凸显其重要地位。2022年，教育部启动了首批数字化校园建设试点工作，上海市工商外国语学校（以下简称G校）幸运地成为了第一批试点单位。G校明白，建设一个具有先进设计理念、高度信息化水平、密切结合学校实际的数据中心，具有极大的应用价值和现实意义。总体来说，G校的数据中心建设思路，可以用“融通、汇聚、补益”加以
思想库 | 加强乡村学校校园文化建设探究

思想库 | 加强乡村学校校园文化建设探究

随着我国社会经济不断发展，乡村学校不再是教育体系中“兜底性”的存在，而是被乡村人民寄予了“就近上好学”的教育期盼。办好乡村教育对于缩小城乡差距、实现教育优质均衡发展、推进乡村振兴具有重要意义。建设良好的校园文化是办好乡村教育的重要一环，校园文化是学校师生在长期的教育实践中创造并传承的思想观念、规章制度以及各项物质载体和行为方式的总和，因此也被称为一所学校的“灵魂”。任何一所学校都有自己的办学历史，
思想库 | 语文核心素养下学生思维能力培养探究

思想库 | 语文核心素养下学生思维能力培养探究

新课标指出，语文课程的根本理念是全面提高学生的语文素养。从实质来看，语文核心素养是一种高层次能力，以思维为核心。新课标将思维能力纳入语文核心素养中，旨在强调语文教学要重视学生思维能力的培养和提升。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合表达。有效的作文教学有助于促进学生的思维发展，也有助于提升学生的语文核心素养。因此，体
思想库 | 初中学生自主管理保障机制研究

思想库 | 初中学生自主管理保障机制研究

新时代的教育改革致力于多维度培养和评价学生，培养符合时代要求的全能人才。如何有效激发学生自我发展的内驱力，促进学生的全面发展，已成为当前学校学生管理面临的新课题和新挑战。成都市龙泉驿区某学校以学生自主管理模式为核心，巧妙构建学生自主管理与教师指导辅助之间的协同关系，有效地驱动了学生的自我发展，取得了显著成效。更新教育观念，从思想上保障自主管理实施学生自主管理模式的推行，不仅是对传统管理方式
思想库 | 知行统一，推进《道德与法治》教学创新

思想库 | 知行统一，推进《道德与法治》教学创新

小学生对世界的认识是感性的，在《道德与法治》课程（以下简称道法课）教学中，如果教师空洞讲授文本，或是简单灌输国家观念、行为规范等，脱离学生生活场景，会让学生觉得离自己“高”“远”，也会让教学活动缺乏亲和力和生动感。笔者在教学中，采取知行统一的课堂教学模式，引导学生深入思考、主动探索，运用所学理论知识分析问题、发现真理，学以致用，在学思践悟中达到明理、践行，拓展学的广度、深度。在活学活用中践行知
思想库 | 义务教育劝返复学引发的教育思考

思想库 | 义务教育劝返复学引发的教育思考

每学期开学报到后，总会有个别学生因为种种原因不报到。笔者通过解析三名劝返复学学生的案例，查找学生不上学的真相，分析学生所思所想，以及由此引发的教育思考。案例一，李某某，男，11岁，四年级学生，性格孤僻，逃学成为常态，单亲，由母亲抚养。未报到原因：李某某跟随母亲四处打工，居无定所，已三次转学，本学期开学未报到。学校和老师一直无法联系到李某某，多方打听后才找到其母亲电话，对李某某多方劝说后使其愿意
世界真奇妙 | 阿斯马拉：气候宜人的东非一角

世界真奇妙 | 阿斯马拉：气候宜人的东非一角

在格鲁吉亚工作时，总觉得其首都第比利斯有山城重庆的影子，来到厄立特里亚之后，又觉得四季如春的首都阿斯马拉有昆明的感觉。这么一比，大家也能很简单直观地感受这个非洲城市的特色。所以，姑且名之。宜人之城 2018年10月，我带非洲学生到云南参加“汉语桥”比赛时也曾实地感受过，正如后来我在诗里面写的那样：“一城山水满城芬芳，处处都有春天的模样。”阿斯马拉和昆明一样是高原城市，海拔2300米左右，昆明

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卷首语 | 把握数字时代教育发展新机遇

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封面故事 | 变革：全球数字教育的应用与创新

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封面故事 | 欧盟：人工智能教育的应用场景与案例

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封面故事 | 德国：双元制职业教育的数字化转型

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封面故事 | 英国：高等教育数字化转型的实践

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交流 | 最美的“遇见”，成就最美的你我

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交流 | 如何做一名合格的小学“思政”教师

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交流 | 小学德育模式创新的路径探析

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交流 | 以“六心”铸造班级管理的“神剑”

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留学观察 | 来到中国学习，他们从此便爱上中国

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行走 | 法国教育：浪漫中的精致与时尚

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实践 | 构建幼儿教师发展共同体的实践策略

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实践 | 在教学中巧用语言提升教学效果

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实践 | 道德与法治教学培育学生文化自信的路径

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