《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》首次提出：“通过对学生的过程评价和学习结果反馈，促进教师反思并改进教学，使教能更好地服务于学，努力实现‘教—学—评’一致性。”所以教学评价在整个教学过程中不再（试读）...
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