在一次体育课后，我和同学在操场上发现了一个奇特的不规则图形ABC（如图1），大家都十分好奇它的面积是多少。经过热烈讨论后，我们结合本章所学知识想出了一种方法：在图形内画出一个半径为1米的圆（如图2），然后与（试读）...
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