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校园故事会 | 如果感到幸福你就跺跺脚
校园故事会 | 如果感到幸福你就跺跺脚
那年，青年德皮勒大学毕业后，成了一名教文学的老师。其实德皮勒很想当一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是一个单纯而痴迷运动的青年。但是，他的梦想破灭了。 “如果感到幸福你就拍拍手。”德皮勒大声对所有学生说。他将自己从最新的教育学书上学来的方法运用到了学生们身上。这种方法是要激发学生的想象力和敏感性，让他们学会表达。 孩子们纷纷举手跟着德皮勒拍。他们的面孔立刻从僵硬乏味变为鲜活生动。德皮勒激情高涨
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习惯成自然 | 即拍即享也有度
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学超越课堂 | 第四单元知识梳理
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一、词语积累。 怒气冲冲 五湖四海 死得其所 精兵简政 惊天动地 热气腾腾 二、词句段运用。 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （《十六年前的回忆》） 点拨 李大钊被捕后，头发“乱蓬蓬的”，可见他受到敌人的残酷折磨，但是他的脸“平静而慈祥”。作者通过写李大钊的外貌、神态，让我们感受到他坚贞不屈的精神，
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学超越课堂 | 《为人民服务》素养提升
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学超越课堂 | 《语文园地》素养提升
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一、下列说法有误的一项是（ ）。★ A.《草原》一文的开头，作者直抒胸臆，把第一次见到草原的惊喜、赞叹和感受表达得淋漓尽致。 B.《十六年前的回忆》一文，开头与结尾相呼应，强调主题，使人印象深刻。 C.《匆匆》一文，作者以设问句结尾，抒发了对时光一去不复返的慨叹。 二、读句段，完成练习。★ 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨
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